UNIVERSITY DAILY KANSAN
Despite This,the Kansan is Neutral
The department of German has been a news bulletin from which we learn
ÜBER DEN BERICHT DES
TEXTBUCHAUSSCHUSSES
Bei der Sitzung der Lehrer für den deutschen Unterricht in Kansas, welle vorigen Herbet in Topeka gehalten werden, erwählt man einen Ausschuss, dem es aufgetragen wurd, der State Textbook Commission Grammatiken und Lesbucher für Anfänger zu empfehlen. Die Lehrer dochten noch zu der Zeit hoffen, dass des der Commission möglich sein wurde, zwei verschiedene Grammatiken anzunehmen, eine whelbe auf die ältere grammatische Lehmtheode angelegt, und eine andere, whelhe neueren Lehmthoden entsprechen würde. Es scheint nun aber, das neue Textbuch Gebrauchslist dieser Hoffnung anzehlesset, und der Aussenhusch mit dahali den Versuch gemacht, ihr Grammatik zu finden, alle Lehrer in Kansas willkommen heimes werden, und sie hoffen in Spannhoofs Elementarfach der deutschen Sprache (D. C. Heath & C.) soinen sollen Text gefunden zu haben. Sie hoffen nämml, dies dass ein Text let, heißen Gebrauch jedoch Lehrer sich frei fuhnen wird, die Lehmthode anzwunden, wonach er am besten seine Zwecke zu erreichen meint.
Nun haben aber einige Mitglieder der Commission gebeten, man möchte noch andere Graammatiken vorlegen, und dieser Bite hat der Auschuss auch Folge geleistet, und folgende Texte empfohlen: Vos' Essentials of German (Holt), Bacon's Elements of German (Allyn & Bacon), Wesselhoft's Elementary German Grammar (Heath), Mosher and Jenny's Lern-und Lesebuch (Heath) und Gohdes und Buschek's Sprach- und Lesebuch (Holt). Spanhof hadden die Mitglieder des Auschusses, einstimm empfohlten den anderen vorgeschlagen Bucharren war die Anschluss getitel. Die meisten Mitglieder sehen aber entferder Wang, Mosher und Jenny oder Vos zurzeitzuckeschen Buch. Wenn man dieses Buch annehmen sollte, würde man auch Geld sparen, da es sowohl Lesebuch als auch Grammatik ist. Vos ist auch ein sehr guter Text, der altereren Lehrmehmode folgt und der nach allen Hinischempföhwerswürde wurde, wenn er nicht vielleicht für die jüngeren Studenten ein wenig zu schwarer wäre.
Als Leesebuch it ist die erste und zwar auch einstimmige Wahl auf Müller und Wenckbach's "Glück Auf" (Günn) gefallen. Als weitere gute Lesebuch empfielt der Ausschuss noch ferner: Walther und Krause's First German Reader (Scribners), und Holzwarx's Grus aus Deutschland (Heath). Ein neues Leesebuch von Helfman, das oben im Druck ist (Allyn & Bacon), hat die Aufmerksamkeit bei sich genkelt, und dass auch dieses Buch der Commission wird empfören werden, vielleicht für den Gebrauchen in der Junior High School.
Das neue Textbookhgesetz hat nun auch unerwartete Leasten dem Ausschuss auferlegt. Es mus namlich auch für Aufsatzbücher und Texte für das zweite und dritte Jahr gesorgt Jahren. als erstes Buch für das zweite Jahr hat der Auszuschäder das Lesesten des Herr Professors Dávid einstimmig empflohen. die schone Auswahr der Stickerei die gut geordneten Uebersitzungen Preis machen das Buch vor anderen wünschenswert. Bei der Wahl von Aufszuhbärch ist der Auszuschäffin ist Stocken geraten. Ganz sicher wird das Laboratory Notebook von Herr Professor Engel empfohlen werden for Schulen, wo die Einrichtungen die Einführung dieser Lehrmethode erlauben. Chile's German Prose Composition (Ginn) und Bacon's Composition (Allyn & Bacon)
Was andere Texte (classics) betrifft, wird der jetzige Ausseismus fast ohne Ausnahme die Texte empfehlen, welche ein früherer Ausseismus mit größer Sorgfalt ausgesucht und empfohlen hat. (High School Manual, 1913, vom State Superintendent zu beziehen). Eis bleibt nach noch die wahre Aufgabe besondere Ausgaben der Texte zu entnehmen. Im Ganzen fühlen sie Mitglieder des jetztigen Ausseismus dem früheren ausgebunden für die gedegene und plichtreite Arbeit, sowie auch anderen Lehrern, die auf gute Bucher aufmerksam gemacht haben.
Mittlerider des früheren Ausschusses waren: Professor Kruse, Professor Johanna Pirscher, Fri. Harrison, Herr Swenson und Dr. Thierstein.
Mittigler des jetzigen Ausschusses sind: Dr. Thierstein, Dr. Alberta Corbin, Herr Stubbs, Frl. Pressler und Frl. Harrison.
Draussen steht oin weiser Mann,
Die sich niemals wärn kann.
Wenn die liebe Sonne scheint,
Steht der weisse Mann und weist-
nam.
DAS SPRACHGEFUHL
Man liest und hort viel von Sprachegefühl beim Erfernen einer fremden Sprache, und der orofreigreiche Lehrer neueren Sprache muss nur nicht nur selber im Besitz dieses Sprachegefuhrls sein, sondern versucht um gewissenhassen dasselbe in seinen Schlern zu entwickeln. Nun, wie kann man das am besten tun? Est genugt nicht, den Schlern zu versuchen, dass es so etwas gibt, und eigentem es notwendig ist, es zu besitzen. Eigentlich die Schlern zu reden sindersonen die Mittel anzuwenden, die dasselbe unhewusst entwickeln. Eins von diesen Mittel ist die mündliche Bearbeitung eines beschränkten, praktischen Wortechatzes, der den Schlern zur Anschauungsunterricht beigebracht worden ist. Ein Wortschatz mit etwa fichtig leichterständlichen, mehr oder weniger zusammengehenden Worten, wouter sich z. B. funfundzwanzig hauptworter und funzshim Zeitworter befinden, wurde Material kein zu dem Krieg mitteilte. Tage zu begeben. War der weißen richtigen Sätze dann bildet wird sie dadurch auszeichnen und vielleicht einen kleinen Preis gewinnen. Sobald ein Wortschatz verbrucht is whitt man einen neuen, und auf diese angenehme Weise führt man die Schüler allmählich in das Heilgtum hinne, wo der Geist und the Schönheit der Sprache ihre Quelle haben.
EIN GUTES BEISPIEL
Eine ziemliche Anzahl von Schulen in Kausaa geonachil ein kleines Blatt unter dem Namen “High School Bulletin” heraus. So Z. B. die Reno County High School in Nickerson, wo Fräulein Grackle Deutsch leht. Neu! haben die Deutschländern in dieser Schule eine Nummer des Bulletins in deutscher Sprache herausgegeben, und es war eine Leistung, die unsere Anerkennung verdient. Warum können nicht andere Schulen diesen Versuch machen, der viel dazu beitragen wurde, die Schüler zu überzeugen, dass Deutschland eine lebendige, anwendbare Sprache ist? Allgemeines Wechseln dieser Bulletins unter den Schulen würde diesben dann zu einer gewissen Einheit verbinden und dazu dienen, den deutschen Unterricht in unserem Staat zu verbessern und wirksamer zu machen.
Ein niedlicher Irttum. In einer hohenen Mädchenschule fragt der Direktor den Inhalt von Lessings "Minna von Barnhelm" ab und stellt dabei die Frage: "In welchem Aufzuge erscheint Minna zum ersten Ma?" Woraus die Schülerch schüchter und verlegen antwortet: "Im Neglige."
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SPAENE
Ich giblae, dass sich der Mensch vom Tier nicht durch die Vernunft unterscheidet, sondern nur durch den Missbrauch der Vernunft.
Es liegt etwas Erhebendes, Be-freiendes darin, durch die Kenntnis einer fremden Sprache den Sshlüssel zur Kultur eines anderen grossen Volkes zu besitzen.
Es ist ein Zeichen, dass wir uns selbst gering achten, wenn wir uns unser Sprache schämen. (Herder.)
Sind wir eine zivilisierte Nation? Ein Kriegsschiefer erster Klasse kostet soviel als die 94 Gebühe der Harvard-Univerität, kann jedoch von dem neuen Springtoteff "Maxim" zu Ihrem Bugsnag abgeben. Wir wegbuchen Sekuzewecke jährlich 200 Millionen Dollar, für Kriegzweske 400 Millionen, und doch leben wir im tiefen Frieden.
E eine gute Predigt soll drei K haben;
kurz, klar und kraftig.
Lehrer: "Womit bestrighte Gott die Menschen him turmbau zu Babel!" Schuler: "Mit der Sprachrehre (Sprachverwirrnung)."
Was ist schlimmer als einen Wurm in einem Apel sehen?
RAETSEL
geinen halben.
Der Regenbogen.
seherne am ausbau.
Welcher Bogen ist der schönste?
Ich habe viele Häute
Und beisse viele Leute.___
Die Zwielbel.
ch habe einen Mund und keinen Kopf,
Was habt ihr an der rechten Hand wenn
ihr aus der Schule kommt?——
Finger Fing.
In welchem Monat essen die Berliner
andern"monirien? ___
Arme und keine Hände;
Ich laufe und habe keine Füsse.
... ussst. unl
Im Februar.
Beim Diner:
“Wer ist eigentlich der schweigsame junge Mann dort neben Fräulein Frohlich?”
"Ja, er heisst Ludwig, und wir nennen ihn 'der Vierzentehn', weil er nur immer eingeladen wird, wenn wir zuffäll dreizehn bei Tische sind."
“Das ist Ludwig der Vierzehnte.”
“Ludwig der Vierzehnte?”
Wo ein Anfang ist, muss auch ein Ende sein.
SPRICHWOERTER
Wer viel anfängt, endet wenig.
Gute Antwort bricht den Zorn.
Gute Antwort bricht den Zorn.
Ein fauler Apfel macht zehn.
Lawrence, Kansas
Wo Arbeit das Haus bewacht, kann Armut nicht binein.
Jeder Arbeiter ist seines Lohnes wert.
Aus den Augen, aus dem Sinn.
Ein Fluss.
Neue Besen kehren gut.
University Daily Kansan
VOCATION EDITOR
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The first meeting of all the Y. M.
C. A. committeemen will be held Monday evening at 9 o'clock. Next year, similar meetings will be held every week, and will probably take the place of the regular* weekly meetings now held on Sunday afternoons.
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The Acacia fraternity held initiation Monday for Frank Pedroja, of Lawrence, and Ephrain Sorensen, of McPherson.
Experimenting in Neodesha
Prof. F. R. Hesser, of the department of sanitary engineering, is in Needeshina continuing his experiments with the plant he designed for disposing of some of the wastes from the oil refineries.
Guy Scrivner, Sam Cooley, Hubert Taylor and Luther Wheeler are the germ of the back-to-nature disphrase, "Get the Hook." Last week the geer mof the back-to-nature disease began to work upon them and by Sunday morning they had screwed their courage to the tramping point. They walked eight miles a small stream of emitted water, and probed to camp there until Monday morning. By a most striking singular coincidence, all agree that they caught thirty fish, some of them being large enough for cooking purposes.
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Back From Inspection Tour
Back from Hasselboro, Prof. C. A. Haskins returned to the School of Engineering from a week's tour of southwest Texas where he was making investigations of water purification plants at the request of the city commissioners of Fort Scott.
Superintendent Shea thinks the department is getting too blamed common.
There are three things which are too wonderful for me, yea four; which I know not: The way of an eagle in the air; the way of a serpent upon a tree; the way of a dragon under the sea; and the way of a man with a maid. —Proverbs 30:18, 18.
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