UNIVERSITY DAILY KANSAN
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LEHRER DER DEUTSCHEN ABTEILUNG
The department of German has issued a news bulletin from which
DEUTSCHE TAFELRUNDE
"Unter Vorzursat von Herrn Professor Engel sand am 27. März eine wichtige Versammlung von Lehrern des Deutschen in den Räumen der Universität statt. Die Beatungen wurden durch eine leibhaftie und wohl-durchdachte Beschprüfung der Tell Frage von Fril. Riggs eingeliefet. Sie mache zuerst aufmerksem auf die Lebeltbehälter dieses Merkeworkers, un die Leibtheile Stellung dessen in den Schulen, Aber schon aus diesem Grunde sei es Schulen zu beziehen in welchem Teil gollhelt werden sollte. Im Ganzen dass der dritte High-School Jahr zu empfehlen sein, doch manche Schulen in denen nur je Jahre Deutsch getrieben wird, möchten Schillens Teil nicht missen, und lesen das Stick bereita im zweiten Jahr. Eine lebhafte Beschpeitung seriens der anwesenenden Lehrer zeigte, dass Fril. Riggs die Sidelage rightig beurteilt hatte. Besonders wichtig war auch der Bericht den Herr Dr. Thierstein als Vorsitzer des Text-Buch Komites vorlegte. Dieser Bericht soll spittere
H. V. E. Palmulid H. V. E. Palmulid Corinne E. Adler A. M. Sturtevant Margarette Hoedoerfelt H. G. Ousebauer Caprea Cyprien Helter Helter Emmanuel M. Wilson Emmanuel M. Wilson W. W. Hawkins Eliabaz Apel Alberta Corbin
vorlegte. Diese Bericht soll später der Statsachter unterbreit werden.
Interessant und anregend waren auch die Vorlage dich die Dr. Cavin für Versätzigkeit in der Schule machte, und manche Lehr者 nahmen regen Anteil an der Besprechung der Vorschläge. Ein Lehrer regte besonders zur Heiterkeit an durch Aufzahlung aller Arten von Wursten und Kuchen, die seine Schüler für einen Schul-bazar liefern: Brat-wurst, Lobewurst, Blutwurst, Wienner, Frankfurter, Schlackburst, Zerveschützen, Kaffeekuchen, Lobekubben and Springerle, Mandelplatzchen,immt-stern, Pfeffermuse, Windetheil, und wie die schmackhaften Sachen nicht alle heizen.
Zum Schlum bieht noch Herr Menz in deutscher Sprache eine kurze Ansprache über Krieg und Frieden. Die Menschheit set goisig, industriell und kommerziell so eng verhandeln, dass ein Krieg nicht nur die streitende Macht schädig, sondern die ganze Welt, daher es im Interesse aller Völker sei, Frieden anbauern nicht Notwendigkeit, sein Gewinn für ein Volk. Diese Idee sei auch gar nicht naturlich, sondern kunstlich ersetzt, and durch militärische Kreise genührt. Daher muss man diese fehlene Lehre vom Krieg durch die wahre Lehre ersetzen. Man muss durch Schule, Presse, Vorratsage, und in allen möglichen Weisen des Frienensevangelium predigen. Man musste immer wieder betonen, das Jesus sin tiefes Wort Wort der Eseln. "Selig sind die Frienfertigkeiten, denn sie werden das Erdreich besitzten." Der Frieden ernaht und erhret, der Krieg erstert und erniedrigt.
Ein Vortrag in deutscher Sprache war etwas Selene, gefel aber um so mehr, und so beschloss die Versammlung einstimm auch für die künfigen Versammlung der Lehrer des Deutschen deutsche Vorlage vorzuschlagen.
FORTBILDUNG IM DEUTSCHEN
Es gibt wohl viele Deutschermende in urseren Schulen, die als Abituren廷 das Studium der deutschen Sprache fortsetzen möchten entweder ihrer selbst willen oder weil sie später die Universität oder sin College besuchen und Deutsch als Hauptfache belegen wollen. Eine gute Gelegenheit die deutsche Sprache noch wetter die deutschen in den meisten Fällen die Korrespondenzschule der University geboten. Nachdem der Schüler einen Anfang gemacht hat, d.h. ein zwei, oder drei Jahre Deutsche getrieben him, kann er zu Hausen sein Studium durch passende Korrespondenzkurse fortsetzen. Alles wird driebe und gedruckte Anweisungen abgemacht. Die schriftliche Arbeit des Schülers will genau gescheich und den deutschen Kurrespondenzkorrigiert und dann zurückgesickelt. Es sind also eigentlich die privaten Privatstudiens, die den Korrespondenten gegeben werden, und sollen als solehe geschützt werden.
DER TRAUERNDE BAUM
Freier Aufatz. von einer Studentin in Deutsch I. "Laboratory Method."
Es war November. Der Himmel war dunkel und die Wolken foggell schön. Ein grosser Apelbaum stand neben einem kleinen Haus. Die Blätter des Baumes waren alta und braun geworden und waren zu alt. Er war traurig und er erkabble den kalten November-wind diese Geschichte;
Im Mai, als das Grass grünur, aund meine Blüten ganz weiß und rot waren, wohne ein kleiner Knabe unter meinen Asten. Er trug Steine und baute ein Haus damit, oder mache unbrunnen und wenn der Vater zu dem
Abendbrot heimkam, rief or immer: "Vater, komm und sich mein Brunnen! Er ist voll Wasser." Alle Tage erkennt sie schwing in selber den Schwine.
Aber eines Morgens sass er auf dem Boden. Er wolle nicht anbiehen. Und er sagte: "Der kleine Eduard ist mude und er wird auf dem Gras schlafen." Also legt er eine rote Wange auf seinen kurzen keten Arme und schlief. Die Somee schien sehr hess aber ich stand vor der Sonne und dem kleinen Eduard.
Die Mutter hört nicht das Kinde spielen und sie auchete es. Sie fand es und trug es in das Haus. Sie sagte, dann hockt man nicht auf dem nassen Boden schäfen."
Juni, Juli, August—und mein kleiner Freund kam nicht. Hat er den alten Freund vergessen? Meine Apfel wurden gelegt. Aber ich habe ich dem Agentur die Anmeldung zu essen, oder er kam nicht.
Die Mutter sang nicht mehr, wenn sie arbeitete. Der Wind bewegt die kleine Schwinge an meinem Ast und eines Tages kam der Vater und schritt ib und trug sie in das Haus. Job glaue, er weite, als er in das Haus glaue.
Ich denke, wenn es nicht mehr stürmt und die Tage lang und heisss sind, wenn das Gras grün ist und die Blumen schon sind, wird der kleine Eduard wieder kommen und in meinem Sehatten spielen.
Lehrer (bei der Behandlung der Geschichte Mose Geburt und Errettung): "Warum wolle der Pharao wohl nur die Kabnes in Wasser werfen?"
Schüler. "Weil er die Mädchen lieber hatte."
HUMOR
Eine wahre Geschichte
Ein Deuscher, der dürf Meien von der Stadt wohnt, hatte ein neues Telephon. Der Mann sagte zu ihm, "Ich gehe in die Stadt und telephonieren. Wenn es lützt, ist ich in der Fersespacht und versuchte den Deutschen durch das Telephon anzufunrufen er aber bekam keine Antwort. In etwa zwiel Stunden klopfte
esander Tir des Fernsprechamtes and da stand der Deutsche. "Was ist los?" sagte der Mann. "Es liuatet" schrie der atemilde Deutsche.
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Ehrliches Gestandnis, Lehrer “Wer hat dir bei dem Aufsatz geholfen, Hans?” Hans: “Niemand,” Lehrer: “Seil behälter,” Hans, hat nicht die mit der Säuglingskrankheit „Nein.“ Lehrer: “Dann hast du also den ganzen Aufsatz alle genght?”
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University Daily Kansan
VOCATION EDITOR
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Ein kleiner Junge erklärt "etc" als "ein Zeichen, das man braucht, um glauben zu machen, dass man mehr weils, als man weiss."
Hans: "Nein, er hat ibn allein gemacht.
Ableitang, Lehrer: "Woraus ist Dein Rock gemacht?" Schulr. "Aus Tuch." Lehrer: "Woraus wird das Tuch gemacht?" Schulr. "Aus Wolle." Lehrer: "Woher kommt die Wolle?" Schuler: "Vom Schale. Sch leider." Wern verdankst du also deinen Rock?" Schuler: "Meinem Vater."
Definition. Ein Neox ist eine Menge ausmammenbundener Löcher. Der Mond ist ein Himmlskörper, der die Anatomie von dem Wann, wenn untergegangen ist.
Der englische Dichter Milton wurde einst gefragt, warum the Troncherie Englands mit 14 Jahren gekrönt werden und erst mit 18 Jahren hirten dürfen? "Das kommt daher," erwiderte der Dichter, "well es schwer ist, eine Frau als ein ganzes Königreich zu regieren."
Der effhenige Stuhl. "Der Stuhl ist
effenbeinner, worauf der Kaiser sitzt."
Lehrer: "Wodurch unterscheidet sich
der Stuhl des Kaisers von den andern?"
Fritz: "Er hat elf Beine."
In der Naturkunde. Lehrer: "Was würde passieren, wenn die Sonne plötzlich erlöschen würde?" Der kleine Kohn: "Dann würden die Kolben teuer
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